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FORMACION Y ACTUALIZACION PROFESIONAL

18 de Octubre de 2019

FORMACION Y ACTUALIZACION PROFESIONAL

El informe "Indicadores comentados del sistema educativo español 2019", presentado el 18 de septiembre pasado por la Fundación Ramón Areces y la Fundación Sociedad y Educación, nos presenta una radiografía de la situación de la educación española, aportando datos comparativos de relevancia entre los sistemas educativos europeos, basados en una selección de indicadores, extraídos de estudios nacionales e internacionales. En relación con los objetivos marcados por la Estrategia Europea 2020 en materia de educación y formación, nos encontramos, en 2018, por encima en dos aspectos fundamentales para el desarrollo económico y la equidad social: un 42,4% de población entre los 30-34 años está titulada en educación superior (40% como objetivo europeo) y un 97,3% de escolarización en educación infantil (95% como objetivo europeo).

No obstante hay dos datos negativos destacables en este informe. Se trata de la empleabilidad de los recién titulados, situada un 10% por debajo de la media europea, y en la participación en aprendizaje permanente, que también se encuentra un 5,1% por debajo. Ambos aspectos son preocupantes por lo que significa la formación y actualización profesional en el porvenir de nuestro modelo productivo y laboral.

 

La tasa de empleo para los graduados recientes (considerando la población entre 20 y 34 años) se establece en el 82%, como objetivo europeo. En España, en 2018, esta tasa de empleo se encuentra por debajo del objetivo en los tres niveles educativos que se han tenido en consideración en el informe.

 

En el nivel de Secundaria, ESO, la tasa de empleo se sitúa en el 50,2%; en la Secundaria Superior (Bachillerato y FP de Grado Medio) en el 68,2% y en la Educación Terciaria, (FP de Grado Superior y Universidad) en un 77,9%. Estos datos, aun cuando son inferiores al objetivo europeo, avalan el círculo virtuoso de que cuanto mayor es el nivel de estudios conseguido mayor es la tasa de empleo en la población correspondiente.

 

El otro asunto, pero no de menor importancia, es la participación en el aprendizaje permanente. La Estrategia Europea 2020 impulsa a los países miembros a tomar las medidas necesarias para incrementar la participación de la población adulta en el aprendizaje a lo largo de la vida, para mejorar paulatinamente la formación conseguida y actualizar la cualificación profesional, en un entorno laboral tan cambiante y necesitado de personal cada vez más cualificado. Se considera, como objetivo, que al menos el 15% de la población entre 25 y 64 años debería participar en el año correspondiente en actividades de formación y actualización permanente.

 

Frente a esta propuesta, en España, en el año 2018, solo el 10,3% de la población adulta ha participado en actividades consideradas como de actualización y recualificación profesional o aprendizaje permanente en general. Nos encontramos a 4,7% puntos para alcanzar el objetivo designado por la Estrategia 2020. Hemos de señalar que la media europea se encuentra en el entorno del 11,1%, no obstante varios países del norte de Europa, como Suecia, Finlandia, Dinamarca o Países Bajos superan el 20%.

 

En línea con la interpretación de los datos presentados en los últimos años, para dar respuesta a estas necesidades, el centro privado integrado de FP “LYCEUM” viene trabajando durante varios cursos para conseguir que su alumnado de FP presente una cualificación profesional capaz de responder a las demandas laborales actuales, a la vez de fomentar una preparación personal dirigida a su éxito profesional, mediante un trabajo formativo en equipo y una atención personalizada.

 

Desde el centro de FP LYCEUM presentamos una oferta formativa de títulos oficiales de FP de Grado Medio y Superior en modalidad semipresencial y online, como Audiología Protésica, Promoción de Igualdad de Género, Transporte y Logística, Emergencias y Protección Civil, así como de certificados de profesionalidad en las familias de Comercio y Marketing, Seguridad y Medio Ambiente, y Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

 

Además, en colaboración con la UEMC-Universidad Europea Miguel de Cervantes, ofertamos tres novedosos títulos de Especialista Universitario que permitirán al alumnado obtener el título de Máster en Audiología, que está llamado a convertirse en un referente dentro del sector, tanto a nivel nacional como internacional:

●      Especialista Universitario en Evaluación Audiológica.

●      Especialista Universitario en Audiológica Clínica y Rehabilitación Auditiva.

●      Especialista Universitario en Adaptación Protésica.