La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ha avisado a España en 2018 de la infravaloración que sufre la Formación Profesional en nuestro país, con un dato muy significativo: Entre los jóvenes de 15-19 años, solo el 12% de estudiantes opta por FP, frente al 25% de media en la OCDE.

Los análisis estadísticos reflejan que existen reminiscencias negativas y prejuicios en torno a los estudios de Formación Profesional en España, en contraposición con el prestigio que conservan los estudios universitarios. Este pensamiento social revelado, entre otros datos influyentes, por la intención paterna mayoritaria de que los estudiantes dirijan su mirada a la Universidad, dejando de lado a la FP, está impidiendo alcanzar los porcentajes y la reputación que la FP presenta en otros países de nuestro entorno socioeconómico, como Austria, Suiza, Holanda o Alemania.

No obstante, si nos fijamos en la proyección y oportunidades laborales, las titulaciones de FP en España se sitúan alrededor del 74% en perspectivas profesionales de empleo, frente a un 63% de las titulaciones universitarias.

La Fundación ATRESMEDIA y la Fundación MAPFRE, en colaboración con el IESE, han desarrollado un trabajo de investigación, entre los años 2017 y 2018, titulado “Percepción de la FP” en el que han colaborado el profesorado, el alumnado, los empresarios y la sociedad en general, del que se pueden extraer los siguientes apartados:

1.- La oferta formativa de FP, que tiene un valor estratégico para aumentar el número de profesionales cualificados en España (25% en España frente a 50% en Europa), se está conformando como una oportunidad para los ciudadanos y para las empresas, con objeto de afrontar el cambio de la estructura actual del mercado laboral, cada vez más necesitado de un aumento de la proporción de profesionales intermedios cualificados, aportación propia de la FP.

2.- Esta oferta formativa contribuye, además, de manera eficaz a la reducción del abandono escolar temprano, constatado por la simultaneidad en su disminución con el incremento de las matriculaciones en FP.

3.- La flexibilidad y el acomodo de la FP a la realidad española se está convirtiendo en una necesidad imprescindible para poder atender a los nuevos sectores de actividad relacionados con los Retos 4.0, y conseguir una mayor empleabilidad de los segmentos laborales más afectados, especialmente el juvenil.

4.-La sobrecualificación se está revelando, en determinados casos, como un problema para la juventud recién egresada y no tan reciente, en la adecuación entre la formación y cualificación obtenida y el empleo desarrollado. La solución pasa, en gran medida, por continuar impulsando la oferta de FP como solución a la demanda de mano de obra de cualificación intermedia.

5.- El mercado laboral está demandando perfiles profesionales que requieren de un conocimiento técnico especializado, acompañado con otras capacidades que desarrollen competencias transversales y otras habilidades propias del puesto laboral. La empleabilidad del futuro precisa de competencias tales como la visión del negocio, la capacidad de negociación, la orientación a clientes, el trabajo en equipo, la proactividad, el autocontrol, la toma de decisiones, entre otras.

6.- Para mejorar la percepción social de la FP y ponerla en valor, sería conveniente realizar campañas institucionales de comunicación y marketing, haciendo especial énfasis en la empleabilidad, y potenciar sus posibilidades como recurso educativo y formativo alternativo. Todo ello apoyado con una orientación profesional potente en los colegios e institutos con información sobre las ofertas de FP, las nuevas profesiones, opciones prácticas y datos de empleabilidad.

Para dar respuesta, por un lado, a las necesidades personales de cualificación y titulación profesional de los ciudadanos y, por otro, a las oportunidades de los trabajadores para seguir formándose, el Centro Privado Integrado de FP “LYCEUM” lleva varios cursos preparando a su alumnado de FP para conseguir una cualificación profesional capaz de responder a las demandas laborales, y poder exhibir una preparación personal para su éxito profesional, mediante un trabajo en equipo y una atención personalizada.

Desde el centro de FP LYCEUM presentamos una oferta formativa de títulos oficiales de FP de Grado Medio y Superior en modalidad semipresencial y online, como Audiología Protésica, Promoción de Igualdad de Género, Transporte y Logística, Emergencias y Protección Civil, así como de certificados de profesionalidad en las familias de Comercio y Marketing, Seguridad y Medio Ambiente, y Transporte y Mantenimiento de Vehículos.

Además, en colaboración con la UEMC-Universidad Europea Miguel de Cervantes, ofertamos tres novedosos títulos de Especialista Universitario que permitirán al alumnado obtener el título de Máster en Audiología, que está llamado a convertirse en un referente dentro del sector, tanto a nivel nacional como internacional:

●      Especialista Universitario en Evaluación Audiológica.

●      Especialista Universitario en Audiológica Clínica y Rehabilitación Auditiva.

●      Especialista Universitario en Adaptación Protésica.